Das Auge schulen, sich ganz auf die nächste Linie, den nächsten Pinselstrich konzentrieren, mit Formen und Farben experimentieren, Alltagsgedanken zur Ruhe kommen lassen... und am Ende: das Bild. Hier finden Sie unsere Mal- und Zeichenkurse. Für Anfänger*innen, Erfahrene und Neugierige.
Kulturelles Gestalten
Veranstaltung "Stoff und Wolle färben" (Nr. A702268) wurde in den Warenkorb gelegt.
Angebote der kulturellen Bildung dienen dem Erlernen, Erproben, Entwickeln und Erweitern der Kernkompetenzen Kreativität, Flexibilität, Improvisationsbereitschaft, Problemlösungsstrategien und Teamfähigkeit. Eine zunehmende Bedeutung hat dabei der Bereich der kulturellen Medienbildung, welcher sich den vielfältigen Herausforderungen der Digitalisierung widmet. Die kulturelle Bildung schafft Zugänge zur Kultur und ermöglicht darüber gesellschaftliche Teilhabe , fördert Integration und Inklusion.
Kulturelles Gestalten
Angebote der kulturellen Bildung dienen dem Erlernen, Erproben, Entwickeln und Erweitern der Kernkompetenzen Kreativität, Flexibilität, Improvisationsbereitschaft, Problemlösungsstrategien und Teamfähigkeit. Eine zunehmende Bedeutung hat dabei der Bereich der kulturellen Medienbildung, welcher sich den vielfältigen Herausforderungen der Digitalisierung widmet. Die kulturelle Bildung schafft Zugänge zur Kultur und ermöglicht darüber gesellschaftliche Teilhabe , fördert Integration und Inklusion.
Italienisch und Singen ohne Vorkenntnisse
Wann:
ab So. 08.09.2024, 14.00 Uhr
Wo:
2.19
Nr.:
A204611
Status:
Klavierspielen 40+ - Fortgeschrittene I
Wann:
ab Mi. 11.09.2024, 13.30 Uhr
Wo:
2.19
Nr.:
A706126K
Status:
Klavierspielen 40+ - Fortgeschrittene IV
Wann:
ab Mi. 11.09.2024, 15.00 Uhr
Wo:
2.19
Nr.:
A706125K
Status:
Klavierspielen 40+ - Fortgeschrittene II
Wann:
ab Mi. 11.09.2024, 17.00 Uhr
Wo:
2.19
Nr.:
A706127K
Status:
Klavierspielen 40+ - Fortgeschrittene III
Wann:
ab Mi. 11.09.2024, 18.30 Uhr
Wo:
2.19
Nr.:
A706128K
Status:
Portraitfotografie - Menschliches im Fokus
Wann:
So. 29.09.2024, 10.00 Uhr
Wo:
2.21
Nr.:
A705107
Status: